Langsung ke konten utama

Entri yang Diunggulkan

Mengingat Kembali Jawaban Pertanyaan Mengapa Ingin Memiliki Anak

Ada satu pertanyaan sederhana, namun tidak semua pasangan menikah dapat menjawabnya. Pertanyaan itu adalah, “mengapa ingin memiliki anak?” Bagi pasangan yang bertahun-tahun menikah namun belum juga dikaruniai anak, pertanyaan itu akan dijawab dengan lancar. Mereka sudah melewati ribuan hari tanpa tangis bayi, tiada canda tawa dengan anak-anak. Mereka menemukan banyak sekali alasan sehingga ingin sekali memiliki anak. Untuk pasangan yang sangat mudah dititipi anak oleh-Nya, pertanyaan mengapa ingin memiliki anak, bisa jadi terbersit pun tidak. Anak seolah hadir begitu saja. Baru saja menikah, beberapa bulan kemudian istri hamil. Setahun kemudian pasangan suami istri telah menjadi orang tua. Beberapa tahun kemudian, anak kedua, ketiga dan seterusnya lahir. Jawaban-jawaban berikut ini mungkin menjadi jawaban sekian orang tua saat mendapat pertanyaan tersebut: Saya ingin menciptakan kembali masa kecil yang indah Ngg…Semacam investasi untuk hari nanti Sebab saya percaya, kita akan m

Ketika Anak SD Mulai Menggunakan Ponsel Pintar

Anak main ponsel

Awalnya si kecil membawa ponsel pintar saya ke taman di depan rumah. Di sana ada teman-temannya. Usia mereka 8 – 12 tahun. Sebagian sudah punya ponsel sendiri.

Sepulang dari taman ada miscalled. Sejak itu mulailah berdatangan chat dari teman-teman si kecil. Bahkan mereka membuat grup whatsapp. Ukhti Penghuni Surga namanya. Masya Allah... 😃

Saya memperbolehkan si kecil membalas chat teman-temannya. Saya pilih membimbing bukan melarang. Lebih baik si kecil belajar dari saya daripada diajari orang lain yang belum tentu tepat. Namun saya selalu mengingatkan si kecil, chat-nya 5-10 menit saja atau saya pasang alarm sebagai tanda untuk berhenti.

Seringkali saat si kecil chating, saya pantau Whatsapp web. Dia tahu karena kami duduk berdekatan. Dia di sofa, saya menghadap laptop di depannya. Sesekali dia melihat layar laptop apabila saya tersenyum karena membaca chat-nya.  

Seringkali saya menganggap chat dia dan teman-temannya nggak penting. Misalnya janjian main jam berapa atau minta disamperin ke rumah untuk main. Tapi saya menahan mulut ini untuk tidak mengatakan hal itu. Apa yang tidak penting menurut kita, orang dewasa, bisa jadi sangat penting bagi anak kecil.

Satu hal yang saya temukan dari chat anak-anak usia SD tersebut adalah sifat egosentris mereka. Temannya yang sudah kelas 6 pun seringkali belum bisa merasakan berada di posisi orang lain. Minta chat-nya langsung dibalas, marah jika chat-nya lama direspon, berbagi foto saat dia dan keluarganya jalan-jalan yg bisa bikin temannya iri.

Saya tidak bisa memengaruhi anak orang lain secara langsung. Namun lewat si kecil saya berusaha memberikan pengaruh itu. Misalnya saya sering mengatakan, “tolong nanti bilang sama si A, kalau aku ga balas chat kamu itu karena aku lagi ngerjain yang lain. Nggak pegang ponsel aja.” Entah tepat atau tidak cara ini.

Chat anak

Seperti pagi itu, si kecil sudah chat aja, bertanya temannya sudah bangun atau belum. Kemudian ponsel-nya ditinggal aja. Temannya jawab dan minta segera dibalas. Jadilah saya yang membalas chat temannya itu. Saya memberi tahu bahwa si kecil sedang sibuk dengan kata aku.

Saya bukan orang tua yang saklek melarang anak menggunakan ponsel. Saya memilih untuk mendampingi dan membatasi. Meskipun begitu saya sepakat, anak sebaiknya punya ponsel sendiri ketika sudah akil balig. Jika belum baiknya ponsel masih berstatus pinjam dari orang tua.   

Anak yang sudah akil balig sudah mulai bisa berpikir jauh ke depan, mempertimbangkan sebab akibat dan kontrol dirinya lebih baik daripada yang belum akil balig. Hanya saja perkembangan tiap anak kan beda-beda. Orang tua yang sudah memberikan kepemilikan ponsel untuk anak yang belum akil balig mungkin punya pertimbangan sendiri. 

Sumber foto freepik.com

Komentar

  1. Intinya anak2 dalam menggunakan smartphone harus didampingi oleh orangtua, agar mereka tak salah pilih konten yang dibaca dan ditonton.

    BalasHapus
    Balasan
    1. Iya, kudu didampingi. Nggak bisa dilepas begitu saja. Mereka bisa klik apapun yg manarik tanpa pikir panjang

      Hapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Lomba Penyusunan Cerita Rakyat Kemendikbud 2016

LOMBA PENYUSUNAN CERITA RAKYAT Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengadakan 4 lomba untuk konten (isi) laman Anggun Pendidikan Anak Usia Dini yaitu http://www.anggunpaud.kemdikbud.go.id atau  http://www.paud.kemdikbud.go.id . Salah satu lomba tersebut adalah Lomba Penyusunan Cerita Rakyat Tema Lomba Penyusunan Cerita Rakyat Kali ini Lomba Konten Anggun PAUD adalah “Penumbuhan Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini” Ketentuan Lomba Penyusunan Cerita Rakyat Cerita rakyat fokus pada pengembangan Nilai Agama dan Moral dan Bahasa. Sasaran pengguna cerita rakyat adalah Guru PAUD, Pengelola PAUD. Cerita rakyat dapat berbentuk; (1)   Fable (cerita binatang) (2)   Legenda (asal-usul terjadinya suatu tempat) (3)   Sage (unsur sebuah sejarah) (4)   Epos (kepahlawanan) (5)   Cerita jenaka. Cerita disampaikan dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Panjang naskah berada pada kisaran 400 – 600 kata

Ketika Tali Pusar Dibakar, Inilah yang Terjadi pada Jin yang Bersemayam di Dalamnya

Berbagai reaksi dapat terjadi atas aksi pembakaran tali pusar yang direkomendasikan Muhammad Taufik. Sebagaimana yang saya beritakan sebelumnya,  praktisi Seni Menerapi Anak Berkebutuhan Khusus dengan Al Qur'an di Fatih Learning & Consultancy itu merekomendasikan tali pusar yang sudah lama disimpan agar dibakar. Tanpa sadar, tali pusar telah menjadi jimat dan tempat tinggal tinggal jin. Mengapa Tali Pusar yang Sudah Lama Dibakar? Proses pembakaran merupakan cara cepat untuk menghancurkan tali pusar yang sudah terlanjur disimpan. Jika tali pusar anak langsung ditanam begitu ia lahir, bertahun-tahun kemudian pusar  sudah tidak ada lagi atau hancur. Jika tali pusar sempat disimpan lalu hilang, taubat merupakan jalan untuk melepaskan pengaruh tali pusar yang tanpa sadar menjadi jimat itu. Taufik menyarankan agar dibacakan ayat kursi sebelum dibakar. “Sebenarnya nggak harus ayat kursi yang dibaca. Bisa ayat lainnya atau cukup bismillah lalu tiup. Tujuannya agar jin yang

Contoh Surat Keterangan Siswa dengan NISN

Lomba menulis untuk siswa SD, SMP atau SMA seringkali mensyaratkan surat keterangan dari kepala sekolah, lengkap dengan Nomor Induk Siswa Nasional (NISN). Surat ini untuk menguatkan status siswa di satu sekolah sekaligus sebagai upaya menyadarkan pihak sekolah bahwa ada siswanya yang ingin mengikuti suatu lomba.  Surat Keterangan Siswa Siswa cukup menyampaikan permintaan surat keterangan siswa kepada guru, wali kelas, atau wakil kepala sekolah urusan kesiswaan. Surat keterangan siswa dibuat oleh bagian administrasi sekolah, ditandatangani kepala sekolah dan dibubuhi cap. Berikut ini merupakan contoh surat keterangan siswa yang belum ditandatangani kepala sekolah dan dibubuhi cap.    Contoh surat keterangan siswa yang belum dibubuhi cap sekolah dan tanda tangan kepala sekolah Nomor Induk Siswa Nasional Nomor Induk Siswa Nasional merupakan nomor identitas unik yang diberikan secara acak kepada setiap siswa di Indonesia oleh Pusat Data Statistik Pendidikan (PDSP),